sábado, 26 de noviembre de 2016

EL ENFOQUE DE EQUIDAD EN PSICOLOGÍA COMUNITARIA


INTRODUCCIÓN

    El ser humano es un ser social y diferente en la manera de pensar, interpretar, por ello debe haber respeto y equidad por los demás sin importar su condición del individuo. 
   La equidad es uno de los valores que debe estar presente de manera prioritario dentro de la comunidad, porque el individuo tiene derecho a ser parte de la comunidad y recibir el recurso que posee dicha comunidad, y dar lo que ellos tienen a las personas que no tienen, el bien común. Porque de la psicología comunitaria el objetivo es el estudio son factores psicosociales que permite desarrollar, fomentar y mantener el control y poder que los individuos puedan ejercer sobre su ambiente y en la estructura social.  
   Esto implica  un cambio en el modo de enfrentar la realidad, de interpretar y de reaccionar ante ella, además para la transformación positiva y social del individuo. El objetivo de este post es brindar el concepto de la equidad dentro de la sociedad.




CONTENIDO

¿Qué es equidad?
El término equidad proviene de latín "aequus", que significa "igual" y se entiende como dar a cada uno lo que le corresponde por sus méritos o condiciones. La equidad es superior, no a lo justo en sí, sino a lo justo formulado en una ley.
     


Según Rodriguez (2008) menciona que el término equidad apareció a partir de la década 90 introducido por el Banco Mundial. Por ende el concepto de la equidad es primordial para que la comunidad se construya cada vez más como una sociedad justa. 


  La equidad es un valor que implica justicia e igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres respetando la diversidad de la sociedad. También Hernandez (2008) menciona que la equidad no es lo mismo que igualdad,  por ende la equidad implica valorar las desigualdades desde una idea  de justicia. 

La equidad constituye tres dimensiones:  reconocimiento de los derechos; los procesos de participación, el acceso al información de capacidades  y el acceso a la justicia y la distribución.



Enfoque de equidad
Este enfoque se basa en la igualdad, por ende es importante recordar que dentro de una sociedad se encuentre la equidad, en cuanto a la riqueza, la educación, la salud y el género. Además el enjuiciamiento del carácter ético y moral se da de diversos sectores ya sea del microeconónimo o la religión. 
Hay un conjunto de creación intelectual y espiritual que cuestione la iniquidad, en nuestra sociedad, viene construyendo su base mismo y la del entendimiento entre los seres humano.
El autor Zúñiga (2012) menciona que los países o comunidades organizados,  las organizaciones populares y los estudiantes fueron capaces de desvelar el desorden social, por ende es necesario como psicólogos debemos aprender de estos movimientos y de nueva forma de combatir la iniquidad y de generar equidad como simple supervivencia humano, de la solidaridad genuina.
Además es muy importante recalcar lo que menciona Zúñiga (2012) que la equidad no se reduce a dar cada uno lo suyo, sino que es hacer el bien común, el poder genuino del deseo del ser humano con otros, de ser valioso para otros.

Rol del psicólogo comunitario

Según Montero (2014) menciona que el psicólogo comunitario cumple un papel muy importante en el proceso de transformación y mejoramiento de la sociedad, estableciendo un adecuado vínculo, empatía, identificación del problema y a raíz de eso buscar el mejoramiento a nivel individual mediante el desarrollo de sus habilidades, potencialidades y empoderándolos como comunidad.
Tienen los siguientes objetivos:

  • Mejorar las condiciones de vida, que reúne todas aquellas intervenciones dirigidas a grupos etario específicas.
  • Luchar contra la distribución desigual del poder, dinero y los recursos haciendo referencia  a las acciones a nivel político.
  • Medir la magnitud del problema, analizarlo y evaluar los efectos de las intervenciones, que invita a que los determinantes sociales de la salud se conviertan en un objeto de evaluación y seguimiento.



COMENTARIO CRÍTICO

 La equidad es de mucha importancia dentro de una comunidad, porque todos sus integrantes se desarrollen y se beneficie sin ninguna desigualdad, aparte de ello hacer en bien, apoyando a los demás personas de manera asertiva, porque las personas tienen derechos a ser partícipes de las actividades, estar informado.
Para ello es muy importante el modelo de competencias, lo cual consiste en desarrollas habilidades ya sea de empatía, asertividad, y crear recursos psicológicos.

CONCLUSIONES
  • La equidad no solo se reduce a dar a cada uno lo suyo, sino a que cada uno pueda dar lo que a todos lo que pueda y quiera, lo cual se trata del bien común.
  • El enfoque de equidad en psicología comunitaria va dirigido a desarrollar intervenciones  en las comunidades sin distinción de ninguna índole en ellas, es decir, es dar a cada uno lo que pertenece en función a sus méritos y condiciones. Por ende es de mucha importancia que se eduque en valores a las personas en especial en la equidad. 

ENLACES

https://www.iucn.org/es/content/el-enfoque-de-equidad-factor-crucial-en-las-estrategias-de-redd

https://www.youtube.com/watch?v=q77AuTMkX4o

http://www.scielo.org.co/pdf/rsap/v10s1/v10s1a07.pdf

https://www.uaeh.edu.mx/investigacion/icshu/LI_EstuSociales/Carlos_Solera/Equidad.pdf

file:///C:/Users/Usuario/Downloads/la_equidad_en_salud_1.pdf




REFERENCIAS

Hernandez. (2008). El concepto de equidad y el debate sobre lo justo de la salud. Recuperado el 26 de noviembre del 2016. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/rsap/v10s1/v10s1a07.pdf

Linares. (s.f.). La equidad en la salud: propuesta conceptuales, aspectos críticos y perspectiva desde el campo de la salud colectiva. Recuperado el 26 de noviembre de 2016. Obtenido de file:///C:/Users/Usuario/Downloads/la_equidad_en_salud_1.pdf

Rodriguez. (2008). Equidad de educación en Mexico. Propuesta de un sistema de indicadores. Recuperado el 26 de noviembre de 2016. Obtenido de https://www.uaeh.edu.mx/investigacion/icshu/LI_EstuSociales/Carlos_Solera/Equidad.pdf











sábado, 12 de noviembre de 2016

CONFLICTO SOCIAL EN EL PERÚ

INTRODUCCIÓN

En la actualidad junto con el avance de la consolidación de la democracia los conflictos sociales es uno de los temas sensibles y preocupantes que ha necesitado el apoyo de todos para encontrar alternativas de solución. En Perú los conflictos sociales tienen distintas incidencias porque los conflictos varían según cada comunidad. Por lo tanto en nuestro país predominaron los conflictos armados, (la presencia del narcotráfico) Velasco (2016).

         Los estudios recientes del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) indican que en el 2008 los conflictos sociales en el Perú se incrementaron vertiginosamente, sumando 197 conflictos (entre activos y latentes) solo en el mes de diciembre. En los últimos cinco años se ha registrado 217 conflictos sociales en promedio por mes y el 60% son de origen socio ambiental que se relaciona con la actividad minera extractiva y el 15% es de la actividad de hidrocarburos.

CONTENIDO
¿Qué es conflicto social?

La Defensoria del Pueblo (2014) refiere que lo conflictos sociales es un proceso difícil donde los sectores de la sociedad, el estado, las empresa perciben que sus intereses, objetivos, metas, valores, creencias o las necesidades se contradicen, creando una situación que podría derivas en violencia. 




Tipos de conflicto social

Según Gimenéz (2012) menciona que los conflictos sociales siempre se diferencian, ya sea por el contexto donde se desenvuelven, los actores sociales, la relación de demanda; por todo ello, es posible clarificarlos a partir de determinados criterios. En efecto pueden ser clasificados por causas, competencias de las instituciones que están a cargo de solucionarlos o por el ámbito territorial.
Los tipos de conflictos son las siguientes:
  • Ambientales: se da por la oposición de la comunidad a ejecución de proyectos  debido a la afectación del contexto o medio ambiente.
  • Mineros e industriales: se originan por el temor de que los proyectos mineros contaminan sus tierras y fuentes de aguas, es por ello que las comunidades han tratado de bloquear a los proyectos y expresan su molestia por la ausencia de mejoras en la calidad de vida pese a recibir grandes ganancias por los cánones mineros.
  • Hídricos: generado por contraposición de la distribución de agua. El Perú cuenta con una superficie aproximada de 774,00KM2 de amazonia donde se puede encontrar una gran diversidad y riquezas de recursos humanos. La amazonia se encuentra en problemáticas diversas como la explotación intensiva de los recursos naturales, erosión, contaminación, Monocultivos, Minería ilegal, narcotráfico y cambio climático.
  • Infraestructura: se generan por contraposiciones de infraestructura física.
  • Gestión de bienes y recursos públicos: se genera por la oposición de administración y gestión  de recursos y bienes  públicos. 
  • Agropecuarios: Se dan por la contraposición de actividades industriales.
  • Laborales: los conflictos se dan cuando hay oposiciones entre el empleador y el trabajador en torno a los derechos y relacionas laborales.
  • Territoriales: La presidencia de consejos de Ministros(2013) menciona que existe un 75% de distritos y un 90% de provincias del país que aún tienen problemas de delimitaciones territoriales. 



Consecuencias de conflictos sociales en el Perú

  • Consecuencias en derechos humanos 
Violencia contra la vida e integridad física, la libertad (muerte, herido y secuestro), Impedimento de libre tránsito y/o actividades (Bloqueo de carreteras o vías de acceso, toma de locales o terrenos) y Daños contra la propiedad (Destrucción o daño de propiedad pública y propiedad privad).

  • Consecuencia social y político
Se dan las conductas violentas, la imagen de la autoridad puede ser vista como incapaz porque la capacidad de resolución de problemas estará disminuida.
  • Consecuencia económicas
En el aspecto micro: Se da el cierre de pequeñas tiendas o puestos de venta debido los paros prolongados, la destrucción de pequeño instalaciones, también se da un impacto en la economía familiar.

Aspecto macro: Se dan la suspensión momentánea o definitiva del funcionamiento minero e hidrocarburos, también disminuye el ingreso de turismo, la disminución de los ingresos de los atributos 

Rol del psicólogo comunitario

Según Alarcón (2013) el rol de psicólogo comunitario se desprende de las definiciones de Rappaport, Montero y Sánchez, es un campo de estudio de las relaciones entre la comunidad y el comportamiento del humano y su proceso que interviene en los problemas psicosociales como tenemos el conflicto social. Los roles que asume un psicólogo comunitario son:

  • ·    La atención preferente: Los individuos deben recibir atención prioritaria como miembro y actor de una comunidad y desde su implicación en un sistema social dado; así como a las relaciones entre; rasgos de personalidad, estilos de vida y condiciones socio-culturales.

  • ·         Cambio Social: Desarrollar los objetivos dando énfasis sobre la promoción de los propias recursos de las personas y de la comunidad misma, para que se pueda solucionar algunas de sus deficiencias.
  • ·         Localización: Es muy importante localizar las poblaciones de alto riesgo con miras al desarrollo de programas de prevención y tratamiento de diferentes problemas relacionados con diversos ámbitos de la intervención psicológica.


COMENTARIO ANALÍTICO

     Cada día se da los conflictos sociales, ya sea en una familia, en una empresa, o un país. Además de los conflictos sociales puede derivar la violencia, es la parte negativa, lo cual lleva a grandes consecuencias negativas en la salud de las personas, en la economía de la comunidad. Por ende es necesario la intervención por parte del estado y la psicología comunitaria promoviendo la promoción del cambio social, para prevenir las consecuencias. Para ellos se le consideró el modelo de de apoyo social, consiste en fomentar la salud y el bienestar en las personas, además es un mecanos para elevar la moral, que los estados afectivo sean positivos, y creando autoestima en cada persona. Porque los conflicto sociales se dan cuando las metas u objetivos se contradicen y no se suple las necesidades básicas de la población.



CONCLUSIÓN

  • Los conflicto sociales en el contexto peruano cada día aumenta. Esto se genera porque no cubren las necesidades de la población , y además lo objetivos o metas se contradicen. 
  • En conclusión los conflictos sociales pueden derivar a violencia, el cual es la parte negativa, las consecuencias atentan contra la vida las personas, en la economía de la población, etc. Por ende se considera que debe ser abordado de manera prioritario. 

ENLACES
  • http://www.defensoria.gob.pe/temas.php?des=3
  • http://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con4_uibd.nsf/B822540D8A285CE605257A590072EFD0/$FILE/Informe_Tematico_Nro_10.pdf
  • http://repositorio.iep.org.pe/bitstream/IEP/130/1/huber_mineriayconflictosocial.pdf
  • http://onds.pcm.gob.pe/wp-content/uploads/2015/03/W28.pdf
BIBLIOGRAFÍA
  • PCM (2013) Willaqniki 2. Recuperado el 3 de Noviembre de 2016 de http://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con4_uibd.nsf/A0A52F1B0A68A4D D05257CE1006B2C56/$FILE/Demarcaci%C3%B3nTerritorialRetosIntegraci%C3 %B3nDesarrollo.pdf
  • Defensoría del Pueblo (2015) Conflictos Sociales Y Recursos Hidricos. Recuperado el 2 de Nov. De 16 de http://iproga.org.pe/descarga/conflictosagua-1.pdf http://iproga.org.pe/descarga/conflictosagua-1.pdf
  • Jimenez, O. (2012). Los conflictos sociales en el Perú y otros países de américa del sur. obtenido de: http://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con4_uibd.nsf/B822540D8A285CE6 05257A590072EFD0/$FILE/Informe_Tematico_Nro_10.pdf 


domingo, 30 de octubre de 2016



PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE ALCOHOL EN ADOLESCENTES




INTRODUCCIÓN



    El consumo del alcohol en la adolescencia cada vez más aumenta, y está generando problemas sociales, físicos y psicológicos. Además es uno de los factores  que causa enfermedad, y  conlleva a la muerte.


    El alcohol es una de las sustancias más consumidas por la población juvenil y lo que origina mayor cantidad de problemas en la salud pública. Sin embargo en las investigaciones muestran que los adolescentes están inmerso en este campo de consumo e involucrados en el abuso y dependencia de la sustancia, teniendo un escaso desarrollo (CEDRO, 2013).



   Los jóvenes están en un periodo de desarrollo tanto físico, psicológico y social, y el consumo de esta sustancia puede afectar. Por ende es necesario que haya prevención de los diferentes factores que inciden al joven a consumir dicha sustancia.

  El presente estudio tiene como objetivo  brindar información clara de prevención del consumo de alcohol en los adolescentes, para ello se realizó una búsquedas exhaustiva de fuentes tanto tesis, artículos, libros, etc.



CONTENIDO




La adolescencia



   La adolescencia según la Organización Mundial de la Salud, comprende entre los 10 a 20 años, para que logre un desarrollo saludable tanto físico, emocional, psicológico y social necesitan haber tenido una infancia saludable.

     Sumba (2014) menciona que los adolescentes están en una etapa de inestabilidad, búsqueda de cambios, en desarrollo. Además está convencido de tener la razón de todo lo que él percibe. Algunas estructuras cerebrales no han terminado desarrollarse. Los amigos son muy importante en su vida y la familia pasa a segundo plano, los rasgos más frecuentes son: se sienten que ya son grandes para beber y falta de inhibición del alcohol



El Alcohol


   Según la Organización Mundial de la Salud, el alcohol es una sustancia psicoactiva causantes de dependencia, su consumo conlleva a grandes problemas sociales y económicos.







Aspectos epidemiológicos







CEDRO (2013) cita a Comisión Nacional para el Desarrollo y Vida sin drogas (2013) el alcohol es la sustancia que está siendo más consumida por los escolares, comienza de lo 13 años, el promedio más bajo del consumo es de los 8 años.  En una encuesta realiza en niños de niñez temprana (6-11) menciona que  han consumido alcohol alguna vez en su vida entre los 8 y 11 años en un 25%. Además el 50% de los adolescentes comenzaron a beber alcohol  entre los 12 y 14 años.

    


Los autores Conquiza, Ramos, Megica y Bonifaz (s.f.) mencionan que el consumo del alcohol es el tercer factor riesgo a nivel mundial  de enfermedades y discapacidades, los jóvenes entre los 15 y los 29 años mueren de causas relacionados con el alcohol.







Factores relacionados con el consumo del alcohol.


   Sumba (2014) los factores que inducen al adolescente a consumir alcohol son individuales, familiares y social. En lo personal son; curiosidad por experimentar, problemas personales, se relaciona con la baja autoestima, baja asertividad, escasa tolerancia a la frustración, dificultad para manejar el estrés.  En la familia, consumo de alcohol en la familia, disfunción familiar, falta de vínculo afectivo entre hijos y padres. Social, ser parte del grupo y que no le marginen por no beber, por ser aceptado en un grupo social.

Efectos del consumo del alcohol 

Según Ferrer (2009) existe problemas tanto físico, psicológico y cognitivo. Reduce la concentración y los reflejos los cuales tienen un impacto en el bajo rendimiento de los adolescentes, afecta al hígado y el estómago esto conlleva a que se de accidentes de tráfico, embarazos no deseados y enfermedades de transmisión sexual. Además el alcohol retrasa el desarrollo psicológico.


 Según Admin (2012) el Perú uno de los problemas que afecta a los padres e hijos por igual es el alcoholismo, es uno de los factores que conlleva a la muerte, está como segundo factor en todo américa.  
Las estadísticas de la MINSA menciona que los varones son los más vulnerables y afectados en el contexto peruano de las zonas urbanas y las regiones con un alto nivel de consumo del alcohol son el Calloa, Lima, Junin, Arequipa, La libertad y Tacna. 
CEDRO menciona que la intensidad del consumo son iguales tanto mujeres y varones. además empiezas consumir el alcohol a los 12 o 13 años, los especialistas mencionan que el primer contacto con el alcohol se da en el hogar. Ante este peligro los autoridades plantean que es necesario la prevención en los adolescentes. Además la MINSA menciona que el consumo del alcohol  conlleva a la adicción, el cual genera accidentes de tránsito, suicidios, homicidio, violencia familiar y otras conductas que ponen en riesgo sus vida. 







La prevención



     Según Vallejos (2005) se orienta a las acciones preventivas  como intervenciones destinadas a evitar, eliminar y reducir los efectos asociados al consume del alcohol.  Su objetivo es reducir las demandas y consumo de las drogas, reducción de los riesgos uno de ellos es el alcohol. Chung (2016) menciona que la prevención es fomentar y clarificar los valores.
  • La prevención selectiva está dirigida a un subgrupo de adolescentes que tienen riesgo de ser consumidores.
  • la prevención indicada es dirigida a un subgrupo de la comunidad que son consumidores ya con problemas de comportamientos. 
     Hankis, Catalano y Miller  (citado por Chung, 2016) señala varios formas de intervención preventivas son:
  • Durante la infancia se necesita programas de apoyo familiar de cuidado de salud, nutrición y apoyo social. 
  • Programas que deben ser dirigidos a disminuir los factores de riesgo y fortalecer los factores protectores.
  • Programas para desarrollas habilidades para padres con hijos adolescentes para manejar su comportamiento.
  • Desarrollar habilidades en los jóvenes con problemas. (competencias)
  • Mayor participación e inclusión a jóvenes en actividad.
  


COMENTARIO ANALÍTICO



Es un tema muy importante e interesante, debe ser abordado de manera prioritario en nuestro país, porque el consumo del alcohol en los adolescentes afecta de manera drástica en su salud, además bloquea el desarrollo, ya que en esta etapa los adolescentes están en un periodo de desarrollo. 

El alcohol es una droga legalizada, los adolescentes no toman en cuenta las consecuencias a corto plazo o a largo plazo. Además en el Perú los adolescentes de 14, 15 0 16 años están comprando en las tiendas, no hay una supervición por parte del vendedor. 

Para la prevención de estos problemas la psicología comunitaria juega un rol muy importante, para la intervención del problema nos enfocaremos en el modelos de competencia, es decir, para que los adolescentes no estén propensos a enfermedades, discapacidades y a dicciones en necesario desarrollar y potenciar habilidades, para que los adolescentes tengan un control del medio y mejorar la salud. Su objetivo de la psicología comunitaria es darle poder a las personas para que ellos puedan solucionar problemas  y crear ambientes favorables para su desarrollo personal y colectivo.

CONCLUSIÓN:

  • El alcohol es una de las sustancias más consumidas pos los adolescentes.
  • En conclusión el alcohol es uno de los factores que causa enfermedad e discapacidades.
  • En conclusión el alcohol es consumida por niños en transición a la adolescencia de 12 0 13 años.
  • En conclusión para el consumo del alcohol existen diferentes factores que conlleva la adolescente, pueden ser factores familiares: disfunción familiar, violencia familiar, consumo de alcohol en el hogar; en lo social, no es aceptado por el grupo y personal baja autoestima, curiosidad, estrés, etc.
  • En conclusión la prevención del consumo del alcohol en los adolescentes debe ser prioritario, para que no estén propenso a los diferentes problemas.




ENLACES

  • http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs349/es/
  • http://www.eumed.net/rev/cccss/03/cfl3.pdf
  • http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/19993/1/TESIS.pdf
  • http://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con2_uibd.nsf/CD9E0CAD06BF3BEC052577B50061CB13/$FILE/Programa_de_intervencion_Alcohol.pdf
  • http://escuelasuperior.com.ar/instituto/wp-content/uploads/2016/10/Modulo_3.pdf
  • file:///C:/Users/Usuario/Downloads/2687-6255-1-PB.pdf
  • http://www.unicef.org/honduras/Estado_mundial_infancia_2011.pdf
  • http://www.unodc.org/documents/peruandecuador/Publicaciones/Publicaciones2014/LIBRO_ADOLESCENTES_SPAs_UNODC-CEDRO.pdf
  • http://iestrinidadarroyo.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/Folleto_Alcohol.pdf
  • http://www.medigraphic.com/pdfs/mediciego/mdc-2014/mdcs142j.pdf
  • http://www.cedro.org.pe/drogasglobal/index.php/adicciones/drogas/depresores-del-snc-o-psicolepticos/alcohol



REFERENCIAS


CEDRO. (2013). Abuso de drogas en adolcentes y jóvenes y vulnerabilidad familiar. Recuperado el 29 de octubre del 2016. Obtenido de http://www.unodc.org/documents/peruandecuador/Publicaciones/Publicaciones2014/LIBRO_ADOLESCENTES_SPAs_UNODC-CEDRO.pdf

Chung P., R. (2016). Intervencón comunitaria en drogas y conductas de riesgo. Recuperado el 29 de octubre del 2016. Obtenido de http://escuelasuperior.com.ar/instituto/wp-content/uploads/2016/10/Modulo_3.pdf

Ferrer L., C. (2009). El alcoholimo en los adolescentes. Recuperado el 29 de octubre del 2016. Obtenido de http://www.eumed.net/rev/cccss/03/cfl3.pdf.

Organización Mundial de la Salud. (2015). Alcohol. Recuperado el 29 de octubre del 2016. Obtenido de http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs349/es/.

Sumba H., M. (2014). El alcoholismo en la dolescencia. Recuperado el 29 de octubre del 2016. Obtenido de http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/19993/1/TESIS.pdf.


Vallejos, J. (2005). Programas de intervención preventiva del consumo del alcohol para poblacióninfantil. Recuperado el 29 de octubre del 2016. Obtenido de http://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con2_uibd.nsf/CD9E0CAD06BF3BEC052577B50061CB13/$FILE/Programa_de_intervencion_Alcohol.pdf.

domingo, 23 de octubre de 2016

SALUD MENTAL COMUNITARIA

I.     INTRODUCCIÓN


“No hay salud mental sin la comunidad”

La salud mental es un problema público en el Perú, lo cual debe ser abordado de manera prioritario, porque incorporan una mayor carga de enfermedades. La intervención de la salud mental  es  interdisciplinar, por lo tanto es un contexto donde recurren diferentes profesionales, diferentes formas de intervenir, diversas formas de mirar la realidad.

La Organización Mundial de la salud informa que alrededor de 450 millones de personas padecen trastornos mentales a nivel mundial, uno de cuatro personas desarrollará uno o más trastornos mentales (Observatorio nacional de salud mental, 2011).

Según el Instituto Nacional de Salud Mental (INSM) Honorio Delgado-Hideyo Noguchi (2015) indican que uno de cinco limeños sufren trastornos mentales.         

            En la actualidad las enfermedades mentales continúan siendo un problema postergado de la agenda pública y en las políticas.

El objetivo es brindar información detallada y concisa de la salud mental  comunitaria, asimismo describir la situación actual de la salud mental de Perú y identificar qué enfermedades mentales son frecuentes. Para ello se realizará una revisión exhaustiva de tesis, revistas, artículos, libros, etc.


II.   CONTENIDOS



¿Qué es la salud mental?


La salud mental según Organización Mundial de Salud (2004) define como “un estado de bienestar por medio del cual los individuos reconocen sus habilidades, son capaces de hacer frente al estrés normal de la vida, trabajar de forma productiva y fructífera, y contribuir a sus comunidades”.
Es muy importante enfatizar que la salud mental en los seres humanos debe ser entendida no solo como la capacidad de adaptarse al contexto, sino que su participación debe ser incluida en los procesos de transformación de su entorno. Este  proceso tiene que ver con la interacción entre el mundo subjetivo (sentimientos, afectos, sueños, temores, fantasías, expectativas, etc) y el entorno sociocultural (roles sociales, responsabilidad, tareas cotidianas, etc). Una persona con salud mental tiene proyectos en la vida personal, es tolerante, es interactivo, transforma el medio, genera condiciones favorables, etc  (Ministerio de Salud, 2006).



¿Qué es comunidad?

Son conjunto o grupos de personas que presentan características e intereses comunes, uno de ellos es la pertenencia a la comunidad e identificación. A una comunidad le caracteriza su historia, capacidad de auto-gestión, etc.


Salud mental comunitaria


Consiste en el mejoramiento de las condiciones de vida y salud mental en la comunidad, y con una elaboración adecuado de actividades integradoras y planificadas se puede promocionar y prevenir los malestares, problemas psicosociales, psicológicos y ambientales, reparación de los daños quebrados de vínculos personales, familiares y en conjunto la comunidad de acuerdo a la participación activa de las personas o de la comunidad (Amares, 2006)



Uno de los problema aborda es la salud mental de las personas, generalmente muestran más énfasis en lo emocional y social de la comunidad, de las personas que lo conforman, por ello su función es plantear propuestas de intervención que estén dirigidos al fortalecimiento y recuperación de las relaciones sociales e identificación. Asimismo  trabaja y busca que la comunidad tenga poder de su contexto. (Amares, 2016)

Según Vasquez (2016) los problemas mentales no solo se reducen a trastornos mentales, sino también a problemas sociales como la violencia, la pobreza y la corrupción, por ende no solo es generar condiciones de vida digna, sino es cambiar el comportamiento, pensamientos, creencias que promueven situaciones de violencia y exclusión social, el cual contribuye en la salud mental y el bienestar de las personas que conforman dicha comunidad.

En el contexto peruano  Arenas cita a GTSM (2006) indica que la salud mental puede ser comprendida de tres dimensiones: sociocultural, consiste en que el ser humano forma parte de una comunidad, un colectivo y un país, por ende  la salud mental está relacionada con los conocimientos de la cultura e historia de las personas; de desarrollo,  las personas transforman los cambios de manera creativa y construyen relaciones afectivas tanto familiares, interpersonales por ende la salud mental no es un don o natural, y  derecho, esto quiere decir que las personas tienen el mismo derecho, a nacer, vivir en una ambiente favorable, etc.  







En una conferencia realizada el 10 de octubre del 2016, según el Ministerio de Salud (2016) menciona que el Perú casi 4 millones de peruanos sufren alguna enfermedad mental, por ende en 80 % no reciben atención el cual afecta su vida personal, familiar, y a la sociedad. Además en nuestro país existen muy pocos estudios de la salud mental a nivel naciones, 
Rondón (2006) menciona que los trastornos mentales más frecuentes son la depresión y ansiedad, los estudios epidemiológicos recientes realizados en el Perú por el Instituto Especializado de Salud Mental Honorio Delgado - Hideyo Noguchi confirman los hallazgos de otros países: hasta el 37% de la población tiene la probabilidad de sufrir un trastorno mental alguna vez en su vida. La prevalencia de depresión en Lima Metropolitana es de 18,2%3, en la sierra peruana de 16,2%4 y en la Selva de 21,4%5.


El doctor Victor Alcazar, en el vídeo menciona las enfermedades metales más frecuentes en Perú son  la depresión y la ansiedad, además tenemos trastorno de ansiedad, trastornos de obsesivo compulsivo, la anorexia, trastornos tipo fóbicos.

El presidente actual del Perú Pedro Pablo Kuczynsk en su propuesta, se enfoca en las personas víctimas afectadas por la violencia y garantiza atención de salud mental y a sus familiares de los víctimas, además indicó que aumentará la atención en 10% para los mayores de edad en las diferentes programas. 



III. COMENTARIO ANALÍTICA


La salud mental en las personas conlleva a un bienestar físico, psicológico y a adaptarse de manera fácil y rápida al contexto, por ende en necesario cuidarla, ya que de ello depende nuestra interacción con las personas que nos rodea. Pero en nuestro país la salud mental no es atendida de manera prioritario, por ende esto genera pobreza, conflictos, violencia, etc.

Es de mucha importancia la salud mental comunitaria, ya que el labor no solo con un individuo sino es con todas las personas que conforman dicha comunidad, ya sea en la salud mental y mejorar sus condiciones de vida. La salud mental conlleva a que se desarrolle una comunidad o un país, porque las personas podrán pensar de manera creativa y activo, y poder transformar el contexto.
Para mantener la salud mental no es tarea de una solo disciplina, sino es interdisciplinar y una participación activa de la comunidad.


IVCONCLUSIONES

  •  En conclusión la salud mental es un problema público.
  •   Concluimos que la salud mental es un bienestar físico, social, psicológico. Una persona con una buena salud mental se adapta de manera fácil al contexto y actúa como un ente activo transformado los cambios de manera creativa.
  •        Concluimos que la salud mental comunitaria es el mejoramiento de la vida y salud mental de la comunidad, para ello realizan actividades integrativas para combatir los problemas mentales.
  •   En conclusión en la actualidad las enfermedades mentales continúan siendo un problema postergado de la agenda pública y en las políticas, el actual presidente del Perú, solo se enfoca en las víctimas de violencia, es decir, en una mínima parte de la población y no en general.
  •   En conclusión el 80 % de los peruanos no reciben atención adecuado de enfermedades mentales los cuales afecta en su familia, contexto y social.
  •    En conclusión los trastornos mentales más frecuentes en Perú son la ansiedad y la depresión.



V. ENLACES


http://altavoz.pe/2016/06/04/vida-salud/informe-cual-es-el-estado-de-la-salud-mental-en-el-peru

http://www.minsa.gob.pe/dgsp/archivo/salud_mental_documentos/08_Salud_Mental_Comunitaria_Per%C3%BA.pdf

https://www.google.com.pe/urlsa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiUh5Oys-_PAhWELyYKHY3UArUQFggaMAA&url=http%3A%2F%2Ftesis.pucp.edu.pe%2Frepositorio%2Fbitstream%2Fhandle%2F123456789%2F7196%2FARENAS_SOTELO_ERIC_INDICADORES.pdf%3F

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